我为什么用“跳楼”这个恐怖的词呢？因为最近一个月，全国就发生了十来起青少年学生跳楼事件。其中因生理原因抑郁而自杀者寥寥，多是因情绪失控而为。真是痛不忍观！ 虽说原因是复杂的，但绝对与教育尤其是家庭教育有关。我们应该深入思考，从“根”上找原因。
过多或单纯追求知识和考试分数，思想、灵魂教育缺失掉队，是青少年学生成了一个“躯壳”，他们对生命、敬畏、责任等一无所知。“起跑线”上，他们可能在分数上“赢了”，但在思想上、精神上输得很惨。跳楼自杀，生命都输掉了，您说惨不惨？
成年大象，力拔几千斤，但可以用一根细绳子把它拴在小木桩上，它为什么不挣脱呢？不是它力气不够，而是它“观念”不许也。因为在它幼小时，就被铁链拴在铁桩上，形成了“挣不脱”“不可挣”的观念！这个观念就是“敬畏”，陪伴大象一生。所以，它成年后就对它鼻子上拴的绳子心生敬畏，畏惧心使它不去试图改变。
现在的孩子从小被百依百顺地娇惯着，撒娇、任性、不讲理是家常便饭，和父母产生矛盾，全是家长让步退却，孩子“胜利”。所以形成了唯我独尊、不达目的誓不摆休、甚至以死相挣的脾气。人的欲望是无尽的，社会、他人也不可能全顺着自己来，法纪、规矩是刚性的，而不是为你家定的。于是，他就一哭二闹三跳楼……
因此，应真正落实“先做人，后学文”的立德树人理念，借鉴驯服大象的办法，先立规矩，让孩子从小知敬畏懂规矩，用“铁链子”使他“低头”，树立规矩意识，有敬畏心。这样，他长大了才不会去提无理要求，才会在规矩面前心存敬畏，心安理得。当他提的要求被拒绝，他会感到很正常。他观念正了，思想通了，他为什么还去跳楼呢？所以，小时不教育“低头”是因，大了“跳楼”是果。
最后一句，失足的孩子也是受害者！他若遇到了懂教育的父母，遇到到了好的家庭教育、学校教育，那么面对他的将是快乐的成长，而不是悲剧。