习近平总书记寄语我们青年人：青春的底色是爱国，青春的支点是奋斗。
18岁，奔涌着力量、绽放着青春、孕育着希望、肩负着责任；18岁，是对懵懂幼稚的道别，是与成熟稳健的相约；18岁亦是法律意义上的成人，将享有宪法赋予的权利和义务，将担负起国家、社会、家庭赋予的使命。
什么是成人礼？成人礼有怎样的意义？今天的成人礼又是怎样的呢？跟着洛阳三高，一起走进成人礼吧！
成人礼
成人仪式，又称为“成丁礼”、“成人礼”、“成年礼”等，是过渡仪式的一种，指的是不同文化中标志着从童年到青春期或成人阶段过渡的全部礼仪、仪式及实践活动。
“礼”在中国古代社会文化中占有极其重要的地位，“成人礼”是重要人生仪式之一。其中，男子“冠礼”与女子“笄礼”是我国古代汉民族实行最为普遍的“成人礼”形式。同时，不同的地域文化、族群文化中也存在着多样化的成年仪式。
“冠笄之礼”
冠礼和笄礼分别是我国古代汉族男子和女子成年的礼仪。它最早起源于原始社会的“成丁礼”，是少年男女获得氏族成人资格的重要标志。在进入阶级社会后，成年礼成为西周统治者维护宗法制度的重要手段，即“成人之者，将责成人礼焉也。责成人礼焉者，将责为人子，为子弟，为人臣，为人少者之礼焉！”
冠礼
“冠者，礼之始也”，从冠礼的历史演变过程来看，由“成丁礼”演变而来的冠礼在周朝开始出现，直至汉朝均强调仪式对成年男子的教育功能，明朝的冠礼仪式则颇具政治意味，明代之后，冠礼逐渐衰微，至民国初期，冠礼与婚礼渐渐合为一体。此外，民间也有将部分冠礼与儿童养育习俗相结合，如亲友或年长有德之人给成年的男子新的字号，称为“庆号” 。
目前能看到的较完整的成人仪式见于《仪礼》中的士人冠礼。仪式的核心环节是“加冠”和“命字”，主要程序是“换装易服”。
这一成年仪式的实施象征着男子成为一个具有独立身份的社会性成人，并赋予男子正式成为家庭合法继承人的身份，个体获得进入权力群体的资格。
笄礼
笄礼是我国古代汉民族女性的成人礼，俗称“上头”、“上头礼”，即古代女子到了一定的年龄会将女孩分于两侧的儿童发髻汇成一束挽作成人发髻，然后插上笄，一般通过仪式进行，而这种标志女孩成人的仪式就是笄礼。尽管有大量的文字记录证实了我国古代笄礼的存在，但由于古代社会女子的社会与政治地位不高，关于女子笄礼的仪式细节等详细内容并无太多记载。
对于女性来说，笄礼一方面强化了古代社会对女性的性别分工与性别角色塑造，意味着个体到了适婚年龄，并已具备儿媳、妻子和母亲等以父权为中心的女性职能；另一方面，它并未赋予古代女性成为独立社会成员的资格，相反却通过笄礼的实施剥夺了她们走向社会的权利，迫使她们由一个家庭走向另一个家庭，通过结婚的方式获得人生的成年。
今天的成人礼
我国成人仪式可归纳为五种基本模式：共青团主流模式——政治文化仪式；学校改进模式——教育文化仪式；文庙模式——古典文化仪式；家庭模式——亲情文化仪式；电视媒体模式——时尚文化仪式。
采访：同学，你眼中的成人礼有哪些环节呢
升旗仪式、校长致辞、感恩师长、家长祝福、加冠之礼。
校长祝福 引领航向
十八岁，胸中要有道义情怀;十八岁，心中要有目标理想;十八岁，肩上要有责任担当;十八岁，手中要有知识本领;十八岁，脚下要有万里征程。
十八岁的今天，望同学们不负韶华，不负时代，把握机遇，奋发图强，今天为学业、为理想全力以赴；明天，在为社会、为国家的拼搏奋斗中实现自己的理想抱负。
献花老师 感恩师长
黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。三尺讲台，四季风霜，在那条阳光和风雨交织的征程上，是老师为我们开启了知识的航船；在授业解惑的陪伴中，是老师指引同学们驶向梦想的彼岸。在人生如此重要的时刻，理应献上对老师们诚挚的感恩之情。
家长祝愿 如约而至
父母之爱子，则为之计深远。有一种爱温柔又细腻，有一种爱温婉又绵长，那就是最伟大的母爱。
有一种爱辛辣又浓郁，有一种爱，比江更宽广，比山更伟岸，那就是深沉的父爱。在孩子们人生的重要时刻，家长朋友们送上最美好的祝福，愿孩子们，脚踏实地，把握高考，守成人之志，立弘毅之德，书时代华章，开启人生新篇章。
冠笄既加 大任始承
《礼记》有云：“冠者，礼之始也。”中华文化是礼仪的文化，而冠礼就是中华礼仪的起点，它标志着一个年轻的生命步入了人生新的阶段——成年。
十八而志，愿你做一个有大志的人。十八而志，愿你做一个求真的人。十八而志，愿你做一个力行的人。同学们要“不驰于空想，不骛于虚声”，靠辛勤的汗水、默默的耕耘成就出彩人生。
成年亦乘风，青春绽芳华。新思想引领新时代，新征程召唤新青年，习近平总书记强调，中国的未来属于青年，中华民族的未来也属于青年。“乘风好去，长空万里，直下看山河。”新时代青年乘新时代春风，在祖国的万里长空放飞青春梦想。
十八而志，筑梦青春。相信三高学子一定能以青春之我、奋斗之我，创建青春之国家，青春之民族，必将书写无愧于时代、无愧于历史的华彩篇章。
