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抓好抓实常规工作,开创教研新局面

发布单位:洛阳市第三中学   |   2020-05-13   |   人气指数:2509

       2020512日,我校召开教研组长备课组长工作会议。校长胡玉敏、书记李仲冬、副校长梁金贵、陈国华、教务处主任董媛、全体教研组长备课组长参加会议。会上,胡校长指出,教育教学质量是学校的生命线。只有努力抓好抓实教研常规工作服务教学,才能促进教育质量提升。本学期学校将继续进一步加强教研活动,鼓励广大教师在教研中探索、在教研中发现、在教研中提升,加强五星教研组、五星备课组建设。陈国华副校长提出,凝聚团队智慧,发扬担当精神,充分利用时间,开展好教研活动,落实好教学常规,做好教育教学工作。教务处董媛主任对新情况下的教学工作进行详细布置,提出具体要求。



 教研处对本学期教研活动开展提出要求,对教研活动内容与形式做了说明。要求各教研组、备课组严格执行教研活动。我们仍旧沿用前期的定时间、定地点、定人员、定任务的形式,教师要按时参加教研活动,不迟到、不早退,不请假。由于疫情,本周教研活动不再集中进行,以备课组为单位开展,高一高二年级教研内容是结合本次月考,分析研究网课开展情况及效果,准备期中考试;高三年级备课组研讨近期复习情况及效果,准备三练考试。从下周开始,集中开展教研活动。

 会上,大家一起学习了教研活动的基本理论。以集体备课为核心的教研活动要创新,达到教学成功,进而促进教师成长。开展基于策划的教研活动——有目的、有组织、有计划的规范化的教学研究活动。分为以下三种形式:1)基于实证的教研活动。实现形式是有三个:一是进入课堂听课,通过课堂观察,借助观察量表,记录学生课堂表现,运用课堂教学数据和信息来发现课堂教学问题,开展有效教研活动,寻找到解决问题的方法。二是课堂录像,现在我们疫情期间的网课可以成为我们教研活动的素材,更多地通过课堂录像回访,反复观摩研究,把图像变成文字,寻找课堂学习中的本质和规律性。三是对学生作业、练习和考试的教研。基于实证的教研活动适用于一般老师的专业成长,更对中青年尤其是对新入职教师成长意义重大。2)基于文本的教研活动。文本有课程方案、课程标准、教材等,如何把这些文本变成我们课堂教学语言。我们为此开展教研活动,分工合作,指定主备课人发言,集思广益,形成统一有效的教学设计、导学案等等。这是我们做的最多的事情,也是新入职教师必须学习参与的活动。3)基于主题的教研活动。在复杂的教学活动中,我们总会遇到这样那样的问题,不同阶段也会产生不同的问题,我们可以将教学问题归纳为一定主题、将阶段性问题归纳为一定的主题开展主题教研活动。教学中的问题主要通过案例、课例寻找、发现、然后确定教研主题;阶段性问题主要是高三复习阶段情况形成教研主题。


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