我是洛阳三中高二文科班学生家长，一直从事高中教育教学工作。或许是身份、职业原因，我对胡玉敏校长的本届高三毕业班学生寄语有着更深刻的认识，更特别的体会。“校长寄语”，句句实情、字字含情，既情理之中，又情真意切; 既催人泪下，更催人奋进！

一、校长的风度，学校的高度

 三年前的洛阳三中，在老百姓的心目中是什么形象，如今又是什么形象;三年前学校是什么面貌，如今又是一种什么面貌; 三年前师生是什么精神状态，如今师生又是一种什么中一种什么精神状态; 三年前高考一本上线多少人（50余人），去年高考一本上线多少人（127人），今年高考有望达到二百多人。而三中与全市同类学校（省级示范性高中）学生的基础比，中招录取线较其他学校低80分上下。如此之基础，如此之生源，夺取如此之成绩，拼命不行，"玩命”不行，一般化努力更不行，而只有"不要命“才能行。在高三毕业班干过的人，才有同感。而在急流旋涡中搏去的掌舵人一一校长，又是一种什么心情，什么处境呢？或许只有在高中校长位置上干过的人才会有真真切切的体会。胡校长所述“如履薄冰、如临身渊、战战兢兢”一点不过分。所以，高中教师难，高中毕业班教师更难，高中校长更是难上加难！高考的一点点成绩都凝结着老师们无限的心智，和辛勤的汗水，同样是校长以生命为代价换来的！

二、校长的思路，学校的出路 

洛阳三中所以巨变，高考成绩三度辉煌，一年一跨越，年年攀新高，源于胡校长的正确思想、先进理念的引导。三年来，洛阳三中坚定不移贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，始终不渝把“立德树人”作为学校各项工作的引领，学校处处彰显出“以文化人、以文育人”的办学思想，事亊时时渗透“道路自信、理论自信、制度自信、文化自信”四个自信的精神内涵，学校认真落实校长“三个转轨”思想，即："校长由管理者向服务者转轨; 教师由教书者向育人者转轨; 学校教育由教育育人向文化育人转轨”。学校把物质文化、精神文化、制度文化于一体，倾情打造行为文化，再以行为文化推进学校的可持续发展。

三、校长的魅力，团队的凝聚力

成功人士都要经受艰难、曲折、失败的考验。三中之崛起，并呈现出一派勃勃生机，三中人同学有他们的酸甜苦辣，同样经历着一个由小到大、由弱到强的转折，最终显现出由小胜到中胜，由中胜到大胜，再由大胜到全胜之结果。没有量的积淀，不可能有质的飞跃。学校“三风”的形成，面貌的改观可谓小胜; 师生境界的提升，学校质检、高考成绩的不断刷新可谓中胜; 大三中、新三中的构建可谓大胜。然而，大三中变为市、省乃至国家品牌高中(强三中)，可谓全胜！小胜靠力，中胜靠智，大胜靠德，全胜靠道（力、智、德之总和）。洛阳三中所以“大胜”，源于胡校长的优秀品格、朴实作风，高深学识以及博大的胸怀和超人的智慧而铸就的特殊人格，正是这种人格魅力征服了身边的每个人，也正是这种人格魅力统一了全体教工的思想，为了同一事业，向着共同目标，一起经历风雨洗礼，跌岩起伏，荣辱与共，艰难困境，依然迎难而上，创造奇迹。

四、校长的精神，学校的命运

    天有三宝日、月、星，人有三宝精、气、神。精神即思想，即灵魂。

    校长的精神，学校的命运; 教师的精神，学生的命运; 学生的精神，家庭的命运。

    走近三中，你可以看到三中人如何继承和发展中华优秀传统文化，弘扬着真、善、美的精神。

    走近三中，你可以看到三中人是如何把社会主义核心价值观内化于心，外化于行，落实到各项工作中，与自己的职责完美结合，谱写着教书育人的精彩华章。

    走近三中，你可以看到三中人是如何用自己的良知和博爱去唤醒自己的学生，走入聚焦正能量，为改变自己，改变家庭的命运，为祖国建功立业燃烧激情的时代。

    走近三中，你会感到一种夏日的凉爽，冬日的暖阳。风轻云淡，和风顺畅。同时也会感到在这个纯净的世界里有一股崇善、向上的力量在悄悄浸润着你的心田。

这就是胡校长的精神感染下的大三中精神。三中精神来自不易，三中精神方兴未艾！

       三中精神正在为社会主义核心价值观的高楼大厦添砖加瓦。

这就是胡玉敏校长思想的力量。

这就是胡玉敏的“校长寄语”的价值所在。