见习记者 师睿/文 通讯员 李朝辉/图

 疫情袭来，校园保卫战打响，“停课不停教，停课不停学”的号召激励着师生们以特殊的方式攀登书山、泛舟学海。在这个“加长版”寒假里，市三中的老师们比以往更加忙碌，他们不仅要做好校园疫情防控工作，为学生安全织牢保护网，还要钻研直播方法和线上管理模式，为学生成长提供动力。虽然距离远了，但是师生们的心更近了；虽然上课方式变了，但是课堂效果与以往相比毫无逊色。

 1 离校不离教 学生管理有特色

 高中学生面临着高考压力，对班主任们来说，学生管理不能放松。“要让学生们感觉到，在屏幕的另一端，有人时刻关注着他们。”这是市三中所有班主任的心声。作为高三班主任中的一员，周位群深知时间对于学生的重要性，所以他管理学生非常严格，之前基本上每天从早到晚都待在班里陪着学生。

 如何才能让学生们养成良好的居家学习习惯，提高学习效率？线上学习开始后，周位群开始考虑这个问题。“特殊时期，管理学生得用特殊的办法。”他说，在学校时，教学节奏比较快，找学生们谈心是件非常奢侈的事，眼下正是和学生们一对一交流的好时机。只要是非线上学习时间，他就会拿起手机和学生们聊一会儿，谁的作业交得太晚、谁的听课状态不好、谁的时间观念不强……他都会提醒到位。

 “抢时间、盯人员、盯目标、求突破”，这是高三（13）班班主任张刘邦总结的线上管班要领。他说，其他几项都好说，“盯人员”需要一些技巧。为了督促平时班里成绩排名靠后的学生，他专门建了个微信群，取名叫“一本火线冲刺团”，6位任课教师都在群里，可以随时为学生们答疑。在他看来，这不仅是学科答疑群，更是冲刺群、比拼群，同等程度的学生在此开展小范围的竞争，有助于增强学习积极性。

 “有人说，自律的人得高考。其实，他律的人也能得高考。被淘汰的是那些无律的人。”高一（14）班班主任施光良在学生的“学习汇报”上写下这样一段话。为了增强学生们的自主学习意识，他每天都会抽查一名学生的“学习汇报”——用文字的形式汇报自己一天的时间安排、学习收获，他会针对每个人的实际情况，写一些批语和鼓励的话，然后分享到班级群里。

 2 停课不停学 网上教学有妙招

 战“疫”中有道美丽的风景线，那便是老师用心教，学生专注学，虽然远离课堂，但他们一如既往。

 得知要开展线上直播教学，市三中的骨干教师、备课组组长、教研组组长、党员教师们自发组建了一支网课先锋队，在他们的带动下，越来越多的老师开始在线上教学，大家互相学习、共同提高。高三英语组组长宋雅飞介绍，目前，他们组7位老师都承担有教学任务。

 前段时间，市三中给全校学生发放了线上教学问卷调查表：课程安排是否合理？课程难度是否适中？能否很好地自主学习？……共20个问题。统计结果显示，90%以上的学生对学校的线上教学非常满意。“学生们满意，就是对我们最大的肯定。”该校教务处主任董媛说。

 在很多人看来，线上教学有诸多不便。那么，市三中的老师们用了什么妙招，让学生们在短时间内喜欢上了直播课？我们来看看该校高三英语组老师们的做法。

 宋雅飞说：“居家学习没有语言环境，也没有密集的课程安排，要想调动大家的积极性，就得付出更大的努力。”

 高三英语组每周开展3次线上集体教研，确定教学内容、教学进度等，确保每一节课都能让学生有收获。老师们借助微信、专门的学习软件，每天检测学生背单词、背范文的情况，督促学生自主学习。高三，考试是常态，即便线上教学也不例外，老师们每两天就会组织一次模拟考试，当天阅卷、当天讲评，让学生们保持良好的备考状态和适度的紧张感。

 董媛说，有一次她在教学平台上查课，正好赶上张刘邦老师上英语课，隔着电脑屏幕，她都能感受到他满满的激情，一节课下来，张刘邦收获了100多万的点赞量，因此获得了“百万主播”的美誉。“看了老师们的工作状态，就不难理解，近几年全市两届英语单科状元为什么出在我们学校了。”董媛说。此外，该校高一化学老师王赛阳也是一名人气爆棚的“百万主播”。充满趣味的课堂、层出不穷的互动方式，都是他的吸粉“神器”。他每次下课前，“我还想学”的弹幕都会刷屏。

 3 隔空不隔爱 校长走“新”更走心

 “亲爱的同学们，大家好！我是胡校长，今天演讲的主题是……”这个假期，市三中校长胡玉敏也在线上开讲。苏霍姆林斯基说：“校长对学校的领导，首先是思想的领导，其次才是行政的领导。”平时，一有机会，胡玉敏就会给学生们开讲座、做思想动员工作。他的话幽默、富含道理，很容易引起学生的共鸣，被大家称为“胡言妙语”。

 这个假期，为了让高三学生高效学习、科学备考，胡玉敏在喜马拉雅平台上注册了一个名叫“胡校长说教育”的账号，选择不同主题和学生们进行交流,截至目前，已经讲了38期，内容包括调整心态、学习方法、高考动向等方面，在本校学生和家长中引起了强烈反响，很多外校甚至外省的学生和家长也成了胡玉敏校长的忠实粉丝。为此，记者挑选了一些精彩的内容，分享给大家。

 《假期学习短与长》

 长长的假期容易造成两极分化，居家自学有短处也有长处。长处是自主学习，减少干扰；逼你自学，增强自学能力；遍访名师，博采众长；亲子交流，陪伴成长。诗曰：

 长长假期辩证看，

 好处也有一大串。

 四个优点利用好，

 弯道超车也不难。

 《说说“壮实”与“虚膘”》

 德智体美劳是学生成长的“五要素”，只“吃”知识、分数，必然营养单一，造成“虚胖”，只有全面发展，才能身体“壮实”。古训“行有余力，则以学文”，告诉我们：学生成长、学习有顺序——行在前，德在前，做人第一，知识第二。

 《“小我”“大我”有新说》

 有两种说法：一、“小我”指个体、家庭，“大我”指集体、国家；二、“小我”指身体、肉体，“大我”指思想、灵魂。

 “苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”。白衣天使们夜以继日奋战在战“疫”一线，虽然“小我”很辛苦，但是“大我”非常快乐。

 对学生们来说，刻苦读书，“三更灯火五更鸡”，“小我”很辛苦，但获取了知识，金榜题名，“大我”很快乐。

 这次疫情带给我们的启示是多方面的，我们要充分挖掘和疫情相关的考点，总的来说，有以下15个：

 团结一心力量大，统一意志办大事，国体政体看优势，天道自然须敬畏，世界是个地球村，人权自由有话说，爱国心齐中华魂，生死抉择看担当，诚信缺失与犯罪，大国担当进行时，规则法制必健全，人类命运共同体，他律自律须并行，人权自由忌双标，超长假期也公平。